金安校园四情分析忙

新学期第一次月考评卷一结束，九江金安高级中学迅速以年级组为单位，召开以学情、考情、教情、生情为内容的月考四情分析会。

分析会上，各班主任、任课老师分别就本班开学以来的教育教学工作及第一次月考情况进行了小结与分析，指出了存在的问题和不足。老师们针对这些问题各抒己见，共同探讨解决方案，气氛热烈。初一、高一提出要做好学生从小学到初中、初中到高中的过渡阶段工作，老师应该加强指导，重点指导学生在高中阶段如何安排好时间、如何提高学习效率，要严格要求学生同时也要多鼓励学生；初二、高二要着力培养学生珍惜时间的观念，要夯实基础，努力提升，会质疑、会应用、会积累、会总结；初三、高三要把握好学习进度，目标中考、高考，要合理定位、锁定目标，学会制订计划、善于分解目标。

胡文能校长参加了各年级的四情分析会。他首先肯定了开学以来各班主任及全体教师的辛勤付出，肯定了第一次月考取得的可喜成绩。他要求老师在每次考试之后要找到问题，分析问题和解决问题。他希望各位教师多引导、多鼓励，帮助学生转变学习态度，努力营造良好的学习氛围；注重加强基础知识的落实，重视基本技能的掌握；注重培养学生知识迁移的能力；重视学科方法的指导，力求答题规范、表述准确、条理清晰；加强培优补差，关注优等生，不放弃后进生。对如何上好课，胡校长提出了四大课堂要求：一是整体导课堂，老师要全面分析教材，熟练掌握每一个知识点在教材中的作用；二是兴趣贯课堂，兴趣是最好的老师，怎样让学生对课堂感兴趣是值得老师思考的问题；训练进课堂，要围绕重点集中练，变换形式灵活练，新旧知识综合练。四是三全渗课堂，要让全体同学全方位、全过程地参与到课堂中来。

据悉，两年多来，九江金安高级中学已将四情分析会制度化、规范化。四情分析不仅细化到了每个班级，每个学科，更是具体到了每一个学生。学校要求，四情分析要牵出领头羊，重视排头兵，照顾中下面。这一做法使教情最大限度地接近考情，贴近学情，教学中就能真正做到有的放矢。（程辉）

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